Computational thinking (CT- ajattelu) ja kemian opetus – CASE Lukion kemian kurssi KE3: Molekyylit ja mallit

Kemian opetuksessa on viime vuosikymmenen aikana tutkittu ja kehitetty uusia lähestymistapoja, pedagogisia innovaatioita sekä hyödynnetty yhä laajemmin tieto- ja viestintätekniikan (digitalisaation, systemaattisen ajattelun) mukanaan tuomia ohjelmistoja ja toimintamalleja (mallintaminen, käsitekartta työskentely). Näitä voi lähestyä esimerkiksi oheisen kuvan mukaan luokitellen niitä pedagogisiin, kognitiivisiin ja metakognitiivisiin työkaluihin. 1. Computational thinking – CT-ajattelu 1.1. Johdanto – CT-ajattelun käytön …