Kolumni

Tekoälyn käyttö matematiikan opetuksessa, osa 2

Tekoälyn hyödyntämisestä on lyhyessä ajassa tullut todellinen buumi matematiikan opetuksen tutkimuksessa. Vaikka toisaalta julkaisumäärä kasvaa, niin tutkimus on vielä toistaiseksi keskittynyt muutamiin maihin ja laitoksiin, pääasiallisesti Kiinaan ja Yhdysvaltoihin. Suurinta huomiota saaneet tutkimusaiheet ovat muun muassa mukautuvat oppimisympäristöt (adaptive learning systems), älykkäät tutorohjelmat ja ylipäänsä koneoppimista hyödyntävät algoritmit. Vähemmälle huomiolle ovat jääneet tekoälyn hyödyntämisen sosiaaliset …